LT5.A3.1: Mikrokredentzialak
Unibertsitateko mikrokredentzialak formazio laburretatik eratorritako kredentzialak dira (15 ECTS kreditu baino gutxiago); ezagutza, gaitasun edo konpetentzia espezifikoak lortzera bideratuak; formatu malgua dute eta ikasle helduen behar eta eskuragarritasun mugetara egokitu daitezke, modalitate birtuala edo erdi-birtuala erabiltzea barne, eta egitura modular bat dute, zeinaren bidez formazio bakoitzak zentzua izan baitezake modu independentean eta, aldi berean, metatu eta konbinatu egin baitaitezke dotrina zabalagoetan, hala nola gradu edo masterretan, prestakuntza-ibilbide pertsonalizatu baten esparruan.
Informazio gehiago hemen: Unibertsitate Ministerioak Malagako Unibertsitatean aurkezten du unibertsitateko mikrokredentzialen plana.
LT5.A3.2: Lanbide Heziketako eskaintzaren neurriak berriz ezartzea
Erdi-mailako kualifikazioa duten pertsonen (oinarrizko teknikariak, erdi-mailakoak eta goi-mailakoak) beharrizanen estimazioa askoz handiagoa da, eta, beraz, irakaskuntza horien eskaintza birdimentsionatzea funtsezkoa da hazkunde ekonomikorako.
Plazen kopurua handitzea behar-beharrezkoa da gure hezkuntza- eta prestakuntza-sisteman; izan ere, eskaintza hori egiteko ardura duten hezkuntza-administrazioen erantzun-gaitasuna kontuan hartuta kalkulatu da plazen kopurua. Hasierako bultzada bat da, epe ertainera esfortzuaren eta prestakuntza-eskaintzaren, eta produkzio-sektoreen beharren eta xurgatze-gaitasunaren arteko egokitzapen perfektua ahalbidetuko duen prozesu baten enbrioia izan nahi duena.
Informazio gehiago hemen:
- Ebazpena, 2022ko otsailaren 11koa, Hezkuntzako Konferentzia Sektorialaren erabakia argitaratzen duena. Akordio hori «Lanbide Heziketa Modernizatzeko Plana» lurralde-lankidetzako programaren 2021erako kreditu gehigarria banatzeari buruzkoa da, eta Lanbide Heziketako eskaintza birdimentsionatzea du xede (boe.es
- 20. osagaia: Lanbide Heziketa bultzatzeko plan estrategikoa (lamoncloa.gob.es)
